Ser visto y ser escuchado

Esta entrada en el blog la publicaremos en las categorías ‘Exploración en Familia’ y en ‘Formación Permanente’, porque forma parte de nuestro programa: Actividades Culturales – exploramos nuestros sentidos y también  se trata del primer paso de nuestra metodología didáctica para Niños con Necesidades Educativas Especiales ‘El Faquir’ que es el estado.  Con ‘el estado’ se refiere a la disposición que tiene un alumno para … Continúa leyendo Ser visto y ser escuchado

Código deontológico para la Psicopedogagía

Una golondrina no hace primavera,   Aristoteles. Si me pregunto muy profundamente el porqué de la importancia de un código deontológico para las profesiones de la psicopedagogía… Pienso en compromisos, -compromisos con mi misma, compromisos con mis hijos con mis padres y abuelos, con las horas que estoy trabajando y las horas que paso en casa. Los compromisos de mis horas y tareas en el trabajo. … Continúa leyendo Código deontológico para la Psicopedogagía

Reflexiones sobre ‘la buena práctica docente’ para el siglo XXI

Inspirada por el video: Código Deontológico Pedagogía del grupo 2 de la  UCM   iré compartiendo a lo largo de 2016, algunas reflexiones sobre ‘Las buenas prácticas docentes para el siglo XXI’. Aprender en el siglo XXI El mundo en el que vivimos como especie humana está en continua transformación. Nuevos inventos nos cambian las posibilidades de reorganizar nuestro estilo de vida sin pausas.  En los últimos … Continúa leyendo Reflexiones sobre ‘la buena práctica docente’ para el siglo XXI

Enseñar y aprender el placer de leer

Algo que podemos hacer nosotros padres y madres y lo que debería hacer la escuela es ‘enseñar y aprender el placer de leer’.  Coger el tiempo para leer cada día unos 20 minutos con nuestros hijos y hijas.  Si son demasiado pequeños para leer por esfuerzo propio, les leemos nosotros, cuento tras cuento. Si están aprendiendo a leer buscamos la paciencia para sentarnos a su … Continúa leyendo Enseñar y aprender el placer de leer